五谏

五谏wǔ jiàn
词语解释：
1.五种进谏方式。名目略有不同。(1)汉刘向《说苑.正谏》:“谏有五:一曰正谏，二曰降谏，三曰忠谏，四曰戆谏，五曰讽谏。”(2)汉班固《白虎通.谏诤》:“人怀五常，故有五谏。谓讽谏﹑顺谏﹑窥谏﹑指谏﹑陷谏。”《后汉书.李云传论》:“礼有五谏，讽为上。”李贤注:“讽?知患祸之萌而讽告也。顺谏者，出辞逊顺，不逆君心也。窥谏者，视君颜色而谏也。指谏者，质指其事而谏也。陷谏者，言国之害，忘生为君也。”(3)《公羊传.庄公二十四年》“三谏不从”汉何休注:“谏有五，一曰讽谏，孔子曰:‘家不藏甲，邑无百雉之城，季氏自堕之’是也;二曰顺谏，曹羁是也;三曰直谏，子家驹是也;四曰争谏，子反请归是也;五曰赣谏，百里子蹇叔子是也。”(4)《孔子家语.辨证》:“忠臣之谏君，有五义焉。一曰谲谏，二曰戆谏，三曰降谏，四曰直谏，五曰风谏。”
2.五位谏臣。明林兰友与何楷及黄道周﹑刘同升﹑赵士春称“长安五谏”。见《明史．林兰友传》。
分词解释：
孔子：
孔子(前551-前479)春秋末思想家、政治家、教育家。儒家的创始人。名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山东曲阜)人。曾任鲁国司寇，后周游列国。晚年又收徒讲学，弟子相传有三千人。其学说以仁为核心，而“仁”的执行又要以“礼”为规范。政治上提出“正名”的主张，提倡德治和教化。主张“有教无类”，因材施教的教学方法，首创私人讲学的风气。自汉以后，经过不断补充和改造，他的思想成为中国封建社会的统治思想，影响极大。著作有《论语》。
进谏：
向君主或尊长直言规劝。