(yìng—)古代传说中一种有翼的龙。《山海经·大荒北经》：“蚩尤作兵伐黄帝，黄帝乃令应龙攻之冀州之野。”陈子昂《蓟丘览古赠卢居士藏用七首·轩辕台》：“应龙已不见，牧马空黄埃。”
悲切。杜牧《代人作》：“戍边号咽切，游蜀亦迟回。”
【介绍】：姚伦作。见《感秋》。
指中央最高行政机构。尚颜《将欲再游荆渚留辞岐下司徒》：“今朝回去精神别，为得头厅宰相诗。”
【介绍】：张?《夏日题老将林亭》颔联。诗写庭院萧条枯败的环境：墙头纤草低垂，水面落花漂聚。诗反映出老将退隐后消沉失意的心情，情景交融。
被俘的楚国人。语出《左传·成公九年》：“晋侯观于军府，见钟仪，问之曰：‘南冠而絷者，谁也?’有司对曰：‘郑人所献楚囚也。’”后泛指被俘者。唐彦谦《奉使岐下闻唐弘夫行军为贼所擒伤而作》：“报国捐躯实壮夫
【介绍】：唐代文学家。舆，一作兴，误。汴州尉氏(今属河南)人。生卒年不详。排行十五。元和中，官祠部员外郎。与白居易有交往，白有《常乐里闲居偶题十六韵》寄之。《全唐诗》于“刘公兴”名下存诗一首，《全唐文
【介绍】：许浑《秋日众哲馆对竹》诗颔联。出句写月色轻移情景：淡月疏影，映对无眠，境地幽宁，情思怊怅。对句谓寒风满堂，徒增伤感。二句组合清冷意象，凸现诗人内心感绪，曲尽其妙。
①王士菁著。作家出版社1964年出版。20．6万字。该书是一部介绍唐诗发展概况的专著。除“引言”与“结束语”外，全书主要分“初唐诗坛”、“李白和杜甫以及其他的盛唐诗人”、“中唐和晚唐诗人”三部分，对唐
东汉何休学识渊博，著述甚丰，时人从学者如流，被誉为“学海”。事见晋王嘉《拾遗记·后汉》。后因以“学海”比喻人学识渊博。亦称博学之人。元稹《送东川马逢侍御使回十韵》：“词锋倚天剑，学海驾云涛。”亦泛指学