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xìng

兴趣

兴趣:力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向。它以需要为基础,由对事物的认识和获得在情绪体验上得到满足而产生。有对事物或活动本身感到兴趣的直接兴趣和对活动结果感到兴趣的间接兴趣。

兴趣造句

  • 第五,培养孩子广泛的兴趣。平时注意孩子的爱好。为孩子提供各种兴趣的选择,并给予孩子必要的引导,孩子的业余爱好广泛,自然容易拥有快乐的性格。
  • 他的话,纯属陈词滥调,怎能引起听众的兴趣呢。
  • 或许一开始你的闺蜜对他根本就没有兴趣,只是出于好奇去关注了下你的男朋友,然后经过你每日的提及,好奇转换为上瘾,一天不听你说会觉得似乎少了什么。然后渐渐的对你的男朋友产生了兴趣,这就是在一米之内的情况,太过亲密不利己。
  • 之所以把兴趣放在首位,也是因为兴趣是十分重要的。兴趣能够调度人的更多的精力在某一方面。如果你把兴趣调整到学习上,那你就比别人多了许多精力,胜算也就大一些。
  • 复习方向,有时甚至可能要逆着兴趣方向而行。对于大多数人来说,我们总是习惯性的对于自己感兴趣的部分有更高的复习热情和学习效率。所以为了保证复习平衡也就不难理解在同等重要性的知识点当中,我们也许反而要多注意那些在学习和早期复习过程中也许由于兴趣等问题被一次次有意或无意地忽视了的知识点,也就是短期内将他们作为重点加大复习频率和层度。这样的基础上再结合课内安排的复习工作才是均衡的复习。不断重见自己不感兴趣的部分的确是有些痛苦的,但征服它
  • 在美术馆,我们兴趣盎然地欣赏那些独具匠心的绘画及雕塑作品。
  • 我对集邮有浓厚的兴趣
  • 题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。
  • 多年没有垂钓,兴趣也淡薄了。
  • 这对双胞胎虽然长得很像,但个性和兴趣却迥然不同。
  • 了解世界,是我们的兴趣;探索人生,是我们的愿望;学习知识,是我们的追求。
  • 要想打好台球,先要对它产生兴趣。像学习任何事情一样,兴趣是最好的老师。
  • 她对化妆有浓厚的兴趣
  • 年龄层次不同,兴趣爱好也不同。
  • 对于昨晚的电视连续剧,大家没有一点谈论的兴趣,只有老王在那里津津乐道。
  • 尽可能地使自己的兴趣宽广,在广泛的兴趣中寻求快乐。
  • 老师点破了实验的奥秘,引起同学们极大兴趣
  • 时光淡忘了所有的悲伤,最熟悉的东西,最易有陌生感。近在眼前的人,了解起来最难。从心理角度看,相处越久的两个人,越少了彼此了解的兴趣。于是就有了爱的盲区。世上最遥远的人,或许就是离你最近的人。
  • 问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。
  • 我觉得正常的,孩子都喜欢自由自在的活动和游戏,孩子没有意识到学习的作用,对学习没有兴趣时,对孩子来说,学习就是一种束缚,孩子就会抵触了,这时,可以慢慢引导孩子,慢慢培养孩子对学习的兴趣,可以找些有助于孩子学习的动画片,可以跟孩子交好,好好学习了,妈妈可以奖给孩子一个他喜欢的玩具。
  • 兴趣,有很多种;学习,只是一种兴趣。因为学习而感到压力很大是因为心态还没有摆好,一个人不应该把包袱压到自己的兴趣之上。学业即便失利了,代表的也只是你的运气稍差了一点,大学的考试大家都懂得,不是学得时间长就一定考的好,所以为这些浮云而懊恼不值得。
  • 就这样,在耳濡目染之下,他对绘画及音乐产生了极大的兴趣,也养成了读书的习惯。
  • 人生本过客,何必千千结,最熟悉的东西,最易有陌生感。近在眼前的人,了解起来最难。从心理角度看,相处越久的两个人,越少了彼此了解的兴趣。于是就有了爱的盲区。世上最遥远的人,或许就是离你最近的人。
  • 当发现市场是多么反复无常时,银行在未来对贸易的兴趣也就减少了。
  • 在美术馆,我们兴趣盎然地欣赏这些独具匠心的绘画及雕塑。
  • 首先要确定的是不要聊太过沉重的话题,其次联系爷爷奶奶的兴趣来聊,如果喜欢唱歌就说你很感兴趣他们那个年代的歌曲是什么样的,让他们唱给你听,喜欢养花养鸟你可以试着找一种花鸟向他们请教,要适当的示弱,表示你其实很需要他们的指教,这个只是打比方,不一定是这个兴趣的。
  • 家长让孩子们上太多补习班,这是在拔苗助长,结果就会破坏他们的学习兴趣
  • 任何一个专心致志搞业务的人都不会对此感兴趣
  • 玩主要指在学习之余要有一定的兴趣爱好,另外还要通过玩来放松身心,使下一次的学习更有效果。兴趣爱好可以使人有机会调整自己的身心,有办法通过更换自己的注意力所在,来调整自己的兴奋点。有了爱好,也有助于培养学习上的兴趣。爱好决不是占用学习时间没用的东西,它有利于提高对学习的兴趣,有利于提高学习及其他一些事情的效率。这种爱好必须是自己真正喜欢的,而不是别人逼迫的。做消耗体力的运动也能够缓解脑力上的疲劳。
  • 老师使用投影仪教学,吸引了同学们的兴趣

兴趣用法